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制度改革的春風,吹皺了本科教學的“一池春水”。在該校電子信息現代產業(yè)學院,“鯤鵬班”的學生每天都要經歷“理論學習+企業(yè)項目實戰(zhàn)”高強度訓練。2024年,該學院學生在全國大學生電子設計競賽中斬獲一等獎,華為工程師汪海鋒點評說:“他們的創(chuàng)新素養(yǎng)和實操能力,展現了新時代大學生的風采?!?/p>
電子信息現代產業(yè)學院執(zhí)行院長謝小云介紹,學校在華為公司的緊密協助下,共建產教融合基地,開設“鯤鵬班”“物聯網班”等特色班級,把華為鴻蒙、昇騰等特色課程融入本科專業(yè),以項目式教學為抓手,培養(yǎng)“兩層半”前沿技術人才,實現人才培養(yǎng)與產業(yè)需求無縫銜接。
清華大學兩岸發(fā)展研究院院長、中國科學院院士顧秉林指出,低碳技術創(chuàng)新能力和綠色發(fā)展水平正逐步成為衡量企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的核心指標,并對全球產業(yè)競爭力產生重要影響。兩岸在碳中和的賽道上融合發(fā)展,不僅有助于應對全球氣候危機,更是提升兩岸產業(yè)競爭力、壯大中華民族經濟的關鍵之舉。
“過去拼課時量,如今比育人質量?!比珖鴥?yōu)秀教師、贛南科技學院經濟管理學院教授賴丹說,學校以加強師資隊伍建設為核心抓手,通過修訂教師考核、職稱評聘及業(yè)績獎勵等制度文件,實施多元改革舉措,將社會服務、技術轉化等納入評價指標體系,讓教師從“論文指揮棒”轉向“需求主戰(zhàn)場”。
前不久,中美經貿高層會談取得實質性進展,大幅降低雙邊關稅水平。下一步,雙方還將繼續(xù)進行磋商談判,為下一步通過平等協商解決分歧打下了基礎、創(chuàng)造了條件。
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“我們需要有更多溝通中外、連接東西的文化‘使者’,用海外受眾都能聽得懂的語言講好中國故事?!蓖踺x耀認為,一方面要創(chuàng)新中國敘事體系,從政治、經濟、文化、外交、旅游等方面多層次、多角度介紹中國,尤其是展現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊,另一方面要重視中外民間力量,讓更多中國高校、智庫、企業(yè)、藝術團體等“走出去”,并為海外人士來到中國提供便利。