據(jù)悉，1925年6月，圣約翰大學(xué)師生為聲援“五卅”運(yùn)動(dòng)死難同胞，與美籍校長(zhǎng)發(fā)生沖突，宣布脫離圣約翰大學(xué)，創(chuàng)辦光華大學(xué)。離校師生志在“辦中國(guó)人自己的大學(xué)”，為國(guó)儲(chǔ)才，以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，光華大學(xué)涅槃重生于炮火之中，誓隨抗戰(zhàn)勝利而復(fù)興。光華大學(xué)辦學(xué)26載，培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年，光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并組建成華東師范大學(xué)。

　　華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在開幕致辭中指出，光華大學(xué)堅(jiān)守“知行合一”“格致誠(chéng)正”的校訓(xùn)精神，雖創(chuàng)業(yè)維艱，飽經(jīng)風(fēng)霜，而不摧不折，巍然屹立。光華大學(xué)師生以“教育救國(guó)”的赤子之心，譜寫出“民族脊梁型愛國(guó)學(xué)府”的壯美詩(shī)篇。

　　國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)委員會(huì)辦公室、應(yīng)急管理部會(huì)同國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局向河北、山西、內(nèi)蒙古、山東、河南5?。▍^(qū)）調(diào)撥3萬(wàn)件中央救災(zāi)物資，支持地方做好抗旱救災(zāi)各項(xiàng)工作。

　　堅(jiān)持因地制宜、科學(xué)抗旱，河庫(kù)灌區(qū)及時(shí)開閘放水，增加流量，采取疏通渠道、維修涵閘等措施，做到遠(yuǎn)送多澆、有水可澆；引黃灌區(qū)根據(jù)抗旱需水情況，及時(shí)開閘放水，爭(zhēng)取多引黃河水；平原灌區(qū)發(fā)揮機(jī)電井作用，采取有效措施保障機(jī)井通電，并組織投入各類排灌機(jī)械179.4萬(wàn)臺(tái)，努力增加抗旱播種面積。丘陵崗區(qū)利用坑、塘、堰、壩等小型水利工程組織抗旱播種。夏播以來(lái)，全省累計(jì)抗旱澆水7977.3萬(wàn)畝次，播種進(jìn)度與常年相當(dāng)。

　　據(jù)了解，在抗戰(zhàn)時(shí)期，光華大學(xué)除了在上海本部繼續(xù)辦學(xué)之外，還在四川成都開辦分部，后發(fā)展為今日的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)?！皟尚７痔庨L(zhǎng)江頭尾，卻始終血脈相連，共同傳承著光華(大學(xué))的精神火種，東西輝映，合力報(bào)國(guó)?！蔽髂县?cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記孫殿明當(dāng)日來(lái)到展覽開幕式現(xiàn)場(chǎng)并致辭。

　　據(jù)展覽負(fù)責(zé)人、華東師范大學(xué)檔案館館長(zhǎng)、校史黨史辦主任湯濤介紹，通過(guò)發(fā)掘和整理上萬(wàn)卷光華大學(xué)歷史檔案，展覽主要分為三個(gè)部分：一是通過(guò)校史沿革、教師教學(xué)、校園生活、紅色血脈、杰出校友五大主題架構(gòu)，精選350余幅歷史圖片，全面展示學(xué)校輝煌的辦學(xué)成果；二是聚焦歷史現(xiàn)場(chǎng)，甄選光華大學(xué)成立批文等逾百件珍稀檔案，勾勒學(xué)校篳路藍(lán)縷的發(fā)展歷程；三是著眼文化傳承，匯集多位著名校友手澤，并呈現(xiàn)錢鍾書等創(chuàng)作的20幅書法作品以及張善慶校友捐贈(zèng)的學(xué)生戒指、陳宗發(fā)校友后人捐贈(zèng)的畢業(yè)證書等30余件實(shí)物，再現(xiàn)光華大學(xué)“光我中華”的信仰與擔(dān)當(dāng)。

　　鐘自然出生于1962年8月，安徽桐城人，曾在原地質(zhì)礦產(chǎn)部和原國(guó)土資源部工作多年，2014年任原國(guó)土資源部黨組成員，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局局長(zhǎng)、黨組書記。