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當前,世界百年變局加速演進,上海加快建設“五個中心”既面臨挑戰(zhàn),也存在機遇??偟膩砜?,機遇大于挑戰(zhàn),我們有底氣、有動力、有優(yōu)勢。
他還說,資本市場支持科技企業(yè)不只有上市一條路,也不只有股票一種工具,債券、可轉債、優(yōu)先股、資產(chǎn)證券化、期權、期貨等產(chǎn)品和工具也可以有所作為,能夠提供“接力棒”式的融資支持和服務。(完)
“了解到外婆的革命生涯后,我改變了寫作方向,從此開始了紅色文學的創(chuàng)作?!辟囌率⒄f,他想讓更多的人知道紅色歷史,傳承紅色基因。(完)
一是發(fā)展“成勢”,放大帶動效應,強化全球和區(qū)域鏈接,強化“五個中心”功能聯(lián)動。二是協(xié)同“成鏈”,強化聚合反應,串好創(chuàng)新鏈、物流鏈、藍色珠鏈、綠色碳鏈。三是功能“成圈”,釋放空間潛力,建好通勤圈,優(yōu)化功能圈。四是機制“成法”,形成制度紅利。在長三角探索更多富有含金量的制度創(chuàng)新成果,加快長三角面上協(xié)同立法。
“共同的歷史、共同的記憶、共同的文化淵源,是拉近兩岸同胞心理與情感的最佳營養(yǎng)素?!秉S蕾說,要依托高校、科研機構、檔案機構的專業(yè)力量,充分挖掘涉臺文物的歷史價值和學術價值,特別是要深入挖掘和保護反映兩岸淵源的重點文物,把蘊含在其中的兩岸故事講細、講活、講生動。
顧軍在回答關于長三角一體化發(fā)展的問題時表示,這些成果體現(xiàn)了共育新質生產(chǎn)力、共推市場一體化、共建美麗先行區(qū)、強化一體化機制等四個方面的“新”。而下一步,上海將繼續(xù)攜手蘇浙皖三省,努力實現(xiàn)“四個成”。
梅兵談到,高校應當針對經(jīng)濟社會發(fā)展眼下的需要和趨勢,進行學科專業(yè)的調整和優(yōu)化,淘汰掉一批不太需要的專業(yè),增設一批急需的新興的或是面向未來的學科專業(yè),“實際上,現(xiàn)在正在淘汰的一批學科專業(yè),在當時也是應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要所設置的,所以高校的學科調整優(yōu)化也是一項常規(guī)的工作,只不過近些年,因為時代的變化,因為經(jīng)濟社會發(fā)展的快速變化,調整的力度和速度大了一些,所以大家的感覺就強烈了一些。”梅兵談到,在人才培養(yǎng)鏈上的其他環(huán)節(jié),如教學內容、教學方式方法,以及學生實習實踐的方式方法等,也都在隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進行相應的調節(jié)。